日: 2026年6月16日

６月１６日（火）、３年C組の音楽の授業では、曲にふさわしい器楽表現を創意工夫する学習をしています。ボレロの楽曲のリズムをスネアドラムで表現し、ラヴェル作曲の「ボレロ」のすばらしさを理解するために、楽曲を通して約１５分間演奏されるスネアドラムのリズムをたたく学習に取り組みました。クレッシェンド（音量の変化）を表現するためにはどうしたらよいか、動画を視聴しながらリズムやスティック（ばち）の握り方を確認したり打法を工夫したりするなど、生徒一人一人が技能を磨いていました。先生から、創意工夫を生かした表現で演奏するために必要な奏法、身体の使い方、楽曲の特徴等の助言を受けながら活動に取り組んでいました。３年B組の保健体育の授業では、マット運動を行っています。動画を視聴して動作の確認をしたり、クラスメイトに改善点を教えてもらったりするなど、各自が自分の技能を高めるよう進んで学習に取り組んでいます。授業の最後には、本日の成果を動画で撮影する活動も取り入れられていました。

６月１６日（火）、３年教室棟の廊下には、修学旅行の事前学習で作成した「大阪事前学習」の新聞レポートが掲示されています。一人一人が大阪の産業・文化・歴史などについて記事をまとめています。２年生教室棟の廊下には、６月１０日（水）に行われた金沢校外学習における活動の様子が展示されています。「金沢のウェルビーイングと仲間のいいところ発見したよ👀」と題し、２学年スタッフがチョイスした写真があります。お昼の時間に教員が作成しているところを、男子生徒が手伝うなど、教員と生徒で素敵な掲示物を作成しました。保護者会の折には、是非ごらんください。