廊下の様子

7月7日(火)、本日は七夕の日です。昨日2年生棟の様子を紹介しましたが、1年生・3年生の廊下や教室にも七夕に関わる掲示などがありましたので紹介します。1年生棟・3年生棟にも願いを込めた短冊が飾られていました。また1年生のクラスには星に願い事を書いた掲示物がありました。各学年、学級で季節に応じた飾りや掲示を作成し、よりよい環境をつくっています。

廊下の様子

7月6日(月)、2年生の教室棟には、「社会に学ぶ『14歳の挑戦』」や金沢校外学習の壁新聞、校外学習における国語科の課題、学年でつくった七夕が飾られています。「社会に学ぶ『14歳の挑戦』」の掲示には、期末考査後の次なる目標達成に向けての取組が記されたプレゼン資料が掲示されています。金沢郊外学習のまとめの壁新聞がブリッジに掲示され、国語科の課題「わたしたちがみつけた『をかし』」の作品が2クラス分並べられています。そして、その横には一人一人の願い事が書かれた短冊が飾られた七夕があります。

PTAあいさつ運動

7月6日(月)、PTAあいさつ運動が行われました。PTA役員と生徒会執行部の生徒が参加して、朝から爽やかな挨拶を交わしていました。PTA役員の皆様、朝早くからの活動ありがとうございます。

ライフデザイン講座

7月3日(金)、3年生は、ライフデザイン講座として企業の方をお招きし、「なりたい自分の実現に向けて何をするかを考えよう」というテーマのもと、自分の人生について考えました。生徒たちが大人になった頃の社会は現在とは大きく異なり、その中でどのような人生設計をしていくのか、必要なお金のプラン、金融リテラシー等について、班員と相談したり個人でじっくり考えたりしながら学びを深めました。

生徒会意見箱設置、応援フラッグ完成、新南リサーチ実施中

7月3日(金)、教室棟の一角には生徒会執行部が作成した意見箱が設置されています。生徒の皆さんから、学校生活における改善策や生徒会における活動においての意見を募集しています。先日、お昼の放送で生徒会長より全校生徒への呼びかけもありました。よりより学校生活を送れるよう生徒たちも様々な工夫をして活動をしています。また、富山県選手権大会及び富山県吹奏楽コンクールに出場する選手への応援フラッグ作成がされており、明日から始まる大会に向けてのメッセージが掲示されました。新南リサーチとして、学校生活を振り返り、学校生活の満足度を☆の数を示す調査しています。5月の結果とともに生徒から寄せられたポジティブな意見、ネガティブな意見についても紹介しています。

応援フラッグと新南リサーチ
生徒会意見箱

授業の様子

7月2日(木)、1年B組の美術の授業の様子です。「じっくり観察して、特徴をとらえて描こう」という課題のもと、生徒は各自が準備した野菜や果物をいろいろな角度から眺めたり触ったりしながらスケッチをしていました。断面を描いている生徒は、その形や光の当たり具合、表面の状況を描き表すために、何度も実物を見ながら自分なりに工夫して描いていました。友達の作品も参考にしながらアドバイスを受けて描いている生徒もいました。各家庭で野菜や果物を準備していただきありがとうございました。生徒たちは野菜や果物を準備していただいたことにも感謝しながら作業をしていました。2年B組の英語の授業の様子です。ALTの先生からピクニックにどのようなものを持って行くかを英語で会話しながら、班で答えていく活動をしていました。持ち物の色やヒントからどのようなものを持って行くかを相談して、ALTの先生への質問に答えていました。

メディアセンターでの様子

7月1日(水)、メディアセンターではLibrary Fes2026が開催されています。貸出冊数UP&貸出期間延長に加え、スペシャルイベントとして「運で本を選ぶ!ひもくじ」、「直感で本を選ぶ!3行試し読み」もあります。スペシャルイベントに参加して本を借りた人全員に特製しおりがプレゼントされます。早速、ひもくじをおこなってみると、①番を引き、普段読むことの少なかった数学に関する本を借りました。解きたくなるしかけに、ワクワクしました。もちろん、特製しおりもプレゼントしていただきました。

昼休みには、2年生の生徒がひもくじを引き、⑤番の本を借りたところ、「アタリ」くじが本に挟まっており、さらに素敵なプレゼントをもらっていました。

読み聞かせ

7月1日(水)、第3回目の読み聞かせが行われました。地域の読み聞かせの会の皆さま、朝早くからありがとうございました。写真は2年生のクラスの様子です。

美術の授業の様子

6月30日(火)、3年A組の美術の授業の様子です。課題「自分の表したいイメージをもって構図を考えよう」のもと、学年テーマの「未来」をイメージマップの中心におき、班員と協力して連想される言葉をつないでいきました。各班の発表を聞き終え、自分が表現したい言葉を選択し、それぞれの言葉を表すためのモチーフ(具体的な形)を作成し、言葉をもとにスケッチを描いていました。様々な言葉が連想されており、そこから自己決定できる場が設定されて、各自の作品作成につながる内容でした。

メディアセンターでの様子

6月30日(火)、昼休みのメディアセンターでの様子です。先日、応接用のソファをメディアセンターに設置しました。優雅に読書する生徒の姿も見られました。ソファからの眺めは、また違った風景となります。ちょっと、ほっこりするときにもいい場所かもしれません。本を借りる生徒もいました。読書を通じて、自分の世界観を広げることにつながっていけばよいと考えています。7月になると図書だよりが発行される予定です。どのような企画があるのか、ワクワクしています。

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